作者简介
《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新衣》等。
初读课文：用一句话概括故事的内容
这是孩子从一年级到现在遇到的篇幅最长的课文。可趁机教孩子如何用简短的语言概括故事的内容。如果孩子摇摇头，说不会概括。可以把以下的方法教给他：
让孩子找出四要素：时间、地点、人物、事情
时间是大年夜，地点是大街上，人物是卖火柴的小女孩，事情是冻死在街上。
让孩子把四要素的内容合成一句话
大年夜，一位卖火柴的小女孩在大街上冻死了。
细读课文：分成三部分细读课文
第一部分（1-4段）
要求：朗读1-4段，哪些句子让你觉得小女孩很可怜，画出来，多读几次。
孩子可能会找下图的句子：
提问：从这些句子中，你感受到小女孩的生活状态是怎样的？穷苦、寒冷、饥饿、孤独、痛苦
提问：孩子们，回想一下，大年夜你们都在家里干什么？（吃团圆饭，妈妈做了一桌子好菜、穿新衣服、贴对联、放烟花）
小结：是啊，大年夜，家家户户都是团团圆圆，热热闹闹的，可是这个小女孩还大街上卖火柴，天气那么冷，肚子那么饿，她却不敢回家，因为爸爸看到她没有挣到一个钱，一定会打她的。这真是一个怎样的小女孩？（可怜）
第二部分（5-9段）
要求：朗读1-9段，思考：小女孩一共擦亮了几次火柴？每一次擦亮火柴，她都看到了什么？为什么会有这样的幻想呢？
一共擦亮了5次火柴。
第一次擦亮火柴，她看到了温暖的大火炉，因为在现实当中她很寒冷，她渴望得到温暖。
第二次擦亮火柴，她看到了喷香的烤鹅，因为在现实当中她饥饿，她渴望得到食物。
第三次擦亮火柴，她看到了美丽的圣诞树，因为现实当中她们家里没有节日的气氛，她渴望得到节日的幸福。
第四次擦亮火柴，她看到了慈爱的奶奶，因为现实当中她很孤独，她希望得到家人的疼爱。
第五次擦亮火柴，她幻想自己和奶奶飞走了，因为现实当中她很痛苦，她希望和奶奶一起到光明和快乐的地方去生活。
小结：生活中缺少什么，小女孩就幻想什么。
第三部分（10-11）
读第11-12段，说说为什么小女孩死后，嘴角带着微笑？
孩子：因为她是在美丽的幻想中死去的。
说说印象深刻的部分
这篇课文哪个地方让你印象深刻？
孩子1：小女孩的生活太可怜了。又冷又饿，挣不到钱，爸爸还要打她。
孩子2：“烤鹅从盘子里跳下来，背上刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着。”烤鹅竟然会走，我觉得很神奇。（师引导：这就是童话的奇妙之处，无论的动物还是植物，甚至是一只烤熟的鹅，都能像人一样说话、行走，像人一样有喜怒哀乐。）
……
这部分内容由孩子自由说。
多音字
本篇课文有5个重要的多音字：
挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）
几：jī（几乎）jǐ（几只）
晃：huǎng（明晃晃）huàng（摇晃）
喷：pēn（喷泉）pèn（喷香）
和：hé（和好）huo（暖和）
不定时挑选三年级一些好文章进行解读，语文学习不用愁！