教人者，成人之长，去人之短也。
长假期间，和家里亲戚小聚了一下，欢送表妹去南方上大学，席间，谈及学霸培养“战略”，舅妈说了一句“这孩子，从小到大，就没管过。”
众人有点诧异，将孩子送进知名、，真的就这么“玄幻”吗？
舅妈紧接着又来了一句：“孩子有出息那是给国家在培养孩子，孩子出息不大，只能在父母身边混日子。”
言外之意，孩子念书能念进去，那都是孩子自己努力的结果，将来是否有作为，那就看孩子自己的定位如何了？
学霸母亲的谈吐，这格局，真的不是一般的大。
其实，关于舅妈这句“孩子从小到大就没管过”的说法，我很早以前从另一位亲戚口中听到过，当时将信将疑。
关于这家亲戚的孩子，我至今记得一个细节，孩子学习加减运算，爸爸拿了一包火柴让孩子数，再后来，他考上了省内的一所。
同样，在那时那刻，我又聆听舅妈分享表妹日常学习和生活的细节，感觉万分荣幸。
我之所以对这部分谈话内容感兴趣，一个是我本身也是母亲，另一个作为图文写作者，我至今写了有十多个学霸的成长经历，主要围绕家庭教育来展开，这对我自己来说一方面可以扩充写作素材，另一方面也能够汲取优秀孩子的培养秘籍。
我发现，表妹的养“成”，与这些各省学霸的培养路径基本一致。
听舅妈说，表妹小时候就很喜欢上学，舅舅、舅妈平时都要上班，表妹便在晚托班度过她的下午生活，她喜欢捯饬各种玩具，因此动力能力很强。
上了小学后，舅妈给孩子做过心算方面的训练，最重要的是，坚持亲子阅读，培养了良好地阅读习惯。
我第一次见表妹的时候（我老公的表妹），大概是她上小学三四年级的时候，那时候过年，表妹在玩僵尸游戏，舅妈也没有阻止，就让她玩。
放开让表妹玩游戏，也没有上瘾，除此之外，表妹更喜欢看书，周内上学，在外面吃完午饭就跑去学校附近的书店看书，为了避免因看书错过下午上学时间，表妹会让店员到点了提醒她，因为经常去逛，已经很熟悉了。
从五年级开始，表妹的各项功课都是自己说了算，如果有短板科目，都是她自己打听到有老师辅导，带舅妈去交钱。
对此，舅妈说，她这个当妈的就是个管钱包的。
后来，听说舅妈给表妹报了一个棒球兴趣班，还学了一样乐器，她说业余时间用来调剂孩子的生活。
再后来，升入初高中，只知道表妹的功课很紧，到了高中，直接要求住校。
高考前几个月，我们都担心孩子的状况，舅妈说：“有时候去学校送东西，她们会聊一会儿。
节假日，表妹会和班里的其他学霸一起去外面K歌，有时候，她还关起门在卧室狂吼英文歌。
这不，欢送表妹上大学，餐毕，几个小辈就去点歌K歌了，都是我没听过的歌，且大部分都是英文歌，看来表妹对英文歌情有独钟啊！
能hold住英文歌，也算本事，不服不行啊！
表妹说她这段时间度过了人生最长的一个假期，从高考结束到国庆，整整四个月，其实，几周前学校已经开学了，各项学习在线上进行，表妹报的工科专业，但是开学后，他们班要选拔一半比较优秀的学生，组成一个实验班，刚好，试验项目是她喜欢的科目，她报了，也选拔上了。
真是可喜可贺，还没到大学，这优胜劣汰已经在进行时了，我不禁感叹，同时希望表妹到了大学后再接再厉，能够不惧困难，把握机遇，勇往直前。
舅舅说：“这孩子，主意可大了，啥事都是自己决定！”
听完表妹的“学霸”培养战略，我发现把孩子送进、的秘诀，不是报再多的培训班，而是考验父母的定力如何。
这股“稳住”的力量，就是“不管”，不管并不是撒手不管，而是因势利导。
其实，双职工家庭培养孩子，也并不是家长不想管，而是父母的精力有限，而恰恰是父母的很少过问，才给了孩子自由发挥的余地。
我在听复旦大学王德峰教授讲座的过程中，听到这么几句话，他说：“父母亲最好不要把孩子当成你自己的孩子，相反，你将他看成是别人寄养在你家的孩子，你只需要对他负责三件事：吃饱、穿暖、睡好。”
这句话表面听起来似乎不近人情，你肯定疑惑，这位“网红”哲学教授到底想表达什么呢？
他在后来的讲座中补充道，我们大多数人希望自己的孩子考第一名，其实并不是真的希望孩子考第一名，而是出于私心，如果孩子考第一名，你的脸上才有光、才有面子，出去才能给人炫耀。
其实，父母这么做是违背“良知”的。
诚然，我们都希望孩子“成龙成凤”，但是有些孩子，根本就无心学习，或者暂时还没有从学习中发现乐趣，那么，父母要怎么做呢？
蒙台梭利在书中提到过这么一个概念，真是让我眼界大开。
她说每个孩子内心都有一个星图，你只要点亮一颗，其他就都亮了。
所以，为人父母，要善于发现孩子的优势，从孩子喜欢的东西入手，培养兴趣特长，然后在适当的时机补齐短板。而不是从一开始就追着短板，将孩子否定的一无是处。
斯宾塞曾说过：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”
为人父母，是一场修行，谨以此文，共勉之。
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