极目新闻记者肖杨
通讯员姚春燕
“双减”政策明确要求，学校和教师必须减轻义务教育阶段学生作业负担，不得布置超过国家课标难度的作业。这就需要教师不仅要打造高效的课堂，更要设计高效的作业。
记者从武汉市青山区武东小学获悉，该校老师们别出心裁，在作业上变花样，把作业设置成多层次，多梯度的选择性作业，老师精心设计布置“超市型”作业，让不同水平的学生自主选择，给学生选择作业的“弹性权”，实现人人能练习，人人能进步，使所有学生都得到训练和发展。
该校五（1）班语文老师赵琪介绍，以五年级上册语文第三单元《牛郎织女》为例，她根据课程标准将作业设计分层，作业一：把今天学到的故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。作业二：如果让你来讲述民间故事，你会怎么增加合理的情节来使文章更加精彩？作业三：请选择你最喜欢的情景，用至少三幅连环画表现出来，如果你能配上字幕和台词就更好了。
赵老师请孩子们挑选自己喜欢的作业去完成，孩子们一听顿时来了兴趣，当天课后服务期间就将作业完成，完成的情况也大大超出老师们的预期，学生们也大呼这样的作业“很有意思！”
值得一提的是，选择“连环画”学生的作品各具特色：一张白纸几支笔，作品内容有根据现代语言改写的人物对话，有“火柴人”式风格的连环画，有抽象派的小小画家，当然也不缺乏写实派的，将人物服装的细节都描绘得很清晰，作品图文并茂，并加上自己对故事的理解和创编，让大家惊喜连连。最后，学生们的作品还被贴上班级文化墙，课下吸引了很多其他班级的学生纷纷过来“追番”。
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