有一句话说“得数学者得天下”，充分说明了数学的重要性，事实上，纵观世界上的那些发达国家，基本都是数学强国，而探究科技发展的轨迹历程，基本上也是数学发展演变的历程。本文和大家一起来认识一下数学的重要性。
从初二开始，数学就是一门最拉分的学科，语文、*治，英语这些说实话分数不会相差太远，但数学这门学科学得好的和学得不好的，正常都会差好几十分。而数学又是物理和化学的基础，数学学不好，物理和化学很难有好成绩，但很多家长为孩子的学习也是操碎了心，上了不少数学补习班，甚至请了家教老师一对一的辅导，但孩子的数学成绩始终不是很理想，那问题到底出在哪里了呢？
要跟家长强调的是，数学的学习，最重要的是思维的培养，而不是计算，目前国内学生的计算能力很强，但数学思维却很差，这也是为什么近些年来，国内的数学家鲜有在国际上取得数学成就的人。
要让孩子、学生学好数学，请您记住这四句顺口溜：调动兴趣是关键，数学基础要打牢，思维训练要做好，习惯、方法很重要。
调动兴趣是关键
因为我喜欢数学，所以我愿意去学它，所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心，所以我更喜欢学数学了。
一个很简单的正循环摆在我们面前，所以说，学好数学，调动孩子的兴趣是关键。调动兴趣的方法有：
1.在生活中培养孩子的数感
生活中处处有数学，数学无时不在，家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”
又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。
像这样让孩子在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想，其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。
让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
有位母亲在教育她儿子的时候，始终坚持“有趣”和“提前一点点”这两个原则，尤其在数学方面。在儿子还没有上学时，母亲就没有按一年级至六年级的顺序去讲解数学，也从来不碰那些上学之后老师会教的东西。结果，儿子四岁时学会了百以内加减法以后，就在母亲的引导下接触鸡兔同笼、植树原理等数学知识，效果出奇地好！
2.与孩子一起在生活中运用数学
运用数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。
例如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识，对以后代数的应用题和立体几何的学习大有裨益。
如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”可能就使孩子有一种压力；如果你用轻松地口气既不提到“题”，又像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣盎然，何乐而不为呢？
例如，当你端上一盘水果时，就可以让孩子练习减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等都可以作为道具。
又如，出门看到汽车，可以让孩子练习把看到的车牌号累加起来；把一副扑克牌的数字部分留下来，一张一张累加起来，再猜猜藏起来的那张牌是什么，等等。像这样就可以在不知不觉中提高孩子的口算能力！
3.注重过程，而非成绩
过程评价是素质教育的一个重要原则，只注重一时的分数，而不考虑整个过程，容易将孩子逼进学习的死胡同里。高明的父母总是能将过程看得比结果重要。另外，要让孩子乐于思考、探索，遇事有自己的方法，敢于说出自己的见解，与他人交流，这就需要创造一个平等、宽松的家庭氛围和富有激励性的亲子互动。
有这样一个例子：
四岁半的女儿看到图书上有一道题“+5=？”，就自言自语地说等于。细心的外婆听到了就问：“你是怎么算出来的？”孩子得意地说：“2+5=7，+5肯定是个过了的大数，所以是呀！”看着孩子自信十足的样子，爸爸庆幸自己没有说“你错了！”相反，爸爸表扬说，“真聪明，没有学过的加法也会自己动脑筋加了。”
通过这一例子不难看到，孩子能自由思考，大胆地说出自己的想法，是和家长对孩子想法的尊重密不可分的，是和家长重思考能力而不拘泥于计算结果是否正确的教育价值观密不可分的。良好的家庭氛围使孩子获得了自信、勇气和思考的快乐，也发展了数学思维。
孩子有了正确的数学思维，对数学产生兴趣，数学就变得不再难学了，俗话说兴趣是最好的老师。
跟华罗庚和苏步青比，在做数学题的数量方面，同学们一般相差无几，但在阅读数学书籍的数量方面，同学们却相差甚远。
那么应该如何挑选适合中小学生阅读的数学书籍，从而让孩子更好地理解数学概念，建立数学思维呢？
数学和文学相结合、用图解法直接来解答算数问题，是一个很好的导入点。
今天推荐一套丰富、有趣的数学书籍，特别适合中小学生阅读，这套书是《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》，一共有3册。
那么如何解决孩子数学偏科的问题是每个家长心中的痛。
而要想挽救孩子的数学成绩，培养孩子学习数学的兴趣，今天小编老师今天推荐一套丰富我国著名数学家刘薰宇先生亲自撰写的“数学三书”就再合适不过了。
我也早早买了这套数学丛书，借此来培养孩子学数学的兴趣。
这套书一共有三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题~
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，初中低年级的孩子还是可以能看懂一部分的内容。
家长们对数学三书也给出了很高的评价，许多学霸也爱看，不少学霸数学成绩之所以这么好，或许就是因为他们有了数学三书，学会了其中的精华，并偷偷珍藏了起来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
可以说，熟读这套书，小学和中学的数学就不用担心了。
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