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（1）课程内容可借鉴MOOC的形式，拆分课程的视频为微课，增加互动环节。MOOC课程的设计中课程内容通常是以短视频，也称为微课作为主要的教学载体;课程作业与考核的内容可以通过微课视频间的互动环节，例如内嵌的作业和测验进行，课程设计中应该可以进行自动批改;课程还需要设置学习小组或者通过社交媒体进行教师和学生间的交互。针对国内目前高职教育的学生的特点，微课的形式可以使得学生易于集中注意力，能利用更琐碎的时间进行学习。在微课之间添加互动环节，例如提问，测验，操作等内容，或者设置学生交流的环节，能有效提高学生学习效率。
